ធ្វើ ឲ្យ ការ សិក្សា សំណួរ ដែល អាច ចងចាំ ជាមួយ Qtenboard Interactive ក្ដារ បណ្ដាញ

បិទ ភ្នែក របស់ អ្នក នាទី មួយ ហើយ គិត ទៅ ឆ្នាំ សាលា របស់ អ្នក ។ [ រូបភាព នៅ ទំព័រ ២៦] ប្រហែលជា អ្នក បង្រៀន ដែល មក ដល់ ម៉ូសេ គឺជា នរណា ដែល បាន បង្រៀន សម្អាត ដែល បាន បង្ហាត់ បង្រៀន ដែល បាន បង្ហាញ ឲ្យ ជីវិត ជាមួយ ភាព បង្កើត ។ កម្លាំង និង ការ ចូលរួម ។ ប្រហែល ជា វា ជា វិធី ដែល គាត់ ប្រើ សំឡេង និង ដំណើរការ ផ្សេងៗ នៅពេល អាន កម្លាំង ឬ វិធី ដែល គាត់ បាន យក អ្នក នៅ លើ វាល ដៃ ដែល ធ្វើ ឲ្យ សិក្សា មិន ជឿ ទេ ។ សំណួរ ជានិច្ច គឺ ជា សមាសភាគ សំខាន់ នៃ ការ អប់រំ បែបផែន និង ឥឡូវ នេះ ។ ក្ដារ សំណួរ អន្តរសកម្ម និង បច្ចេកទេស ធ្វើ ឲ្យ វា ងាយស្រួល ជាង មុន នឹង អ្នក បង្ហាត់ បង្កើន ភាព ត្រឹមត្រូវ ដូច នេះ ។

ហេតុ អ្វី សំខាន់ ក្នុង ការ រៀន?

តើ អ្នក បង្ហាត់ បង្រៀន ច្រើន ដឹង យ៉ាង ដូច ម្ដេច? ការ ស្វែងរក កណ្ដាល បង្ហាញ ថា dopamine - the "feel-bood" គីមី ដែល ត្រូវ បាន ចេញផ្សាយ នៅពេល សិស្ស សកម្មភាព សិក្សារ , ដែល បង្កើន ការ ណែនាំ និង ការ រក្សាទុក សតិ ។ រ៉ូម ខ្លួន បាន យល់ ថា ការ តភ្ជាប់ រវាង លេង និង សិក្សា ៖ ពាក្យ សម្រាប់ លេង (ludere) និង សាលា (ludus) ចែករំលែក root ដូចគ្នា ។

ដោយ រួមបញ្ចូល ទូទៅ ជាមួយ វិធីសាស្ត្រ បង្រៀន ដែល មាន ប្រយោជន៍ ខ្លួន, ថ្នាក់ ឥឡូវ នេះ អាច ផ្លាស់ប្ដូរ មេរៀន រាល់ ថ្ងៃ ទៅ ជា អន្តរសកម្ម ដែល មាន សុវត្ថិភាព ។ និង ភាព ត្រឹមត្រូវ ដែល អាច សម្រាក បាន ។ ក្ដារ សម្ងាត់ អន្តរសកម្ម Qtenboard គឺ ជា កណ្ដាល ចំពោះ ការ បម្លែង នេះ ដែល ផ្ដល់ អ្នក បង្រៀន ដែល មាន ឧបករណ៍ ច្រើន សម្រាប់ ការ រួម បញ្ចូល រូបភាព ។ ការ សិក្សា ចូលរួម និង ការ ស្វែងរក ដៃ ។

ប្រើ ទូរស័ព្ទ ដើម្បី បង្កើន ការ បង្កើន

ការ បង្រៀន អាច ចាំបាច់ ប៉ុន្តែ ជា ញឹកញាប់ ប្រសិន បើ បាន ផ្ដល់ ឲ្យ តាម វិធី ចាស់ ដូចគ្នា ។ ( ក ) តើ អ្នក បង្រៀន បង ប្អូន រួម បញ្ចូល អ្វី ខ្លះ?

Qtenboard អន្តរសកម្ម ក្ដារ សម្ងាត់ អន្តរសកម្ម អនុញ្ញាត ឲ្យ អ្នក បង្រៀន ផ្លាស់ទី ទំនេរ ជុំវិញ ថ្នាក់ ខណៈពេល ថែទាំ វត្ថុ បញ្ជា ពេញលេញ លើ មាតិកា មេរៀន ។ ជាមួយ ការ បង្ហាញ ចម្បង HD 4K, អ្នក បង្រៀន អាច បង្ហាញ រូបភាព លម្អិត ផែនទី អន្តរសកម្ម វីដេអូ និង មាតិកា ពហុ មេឌៀ ។

ឧទាហរណ៍ ៖

• បង្រៀន អ្នក ថ្នាក់ ទី បី អំពី រូបភាព
• ស្វែងរក ឥរិយាបថ ជាមួយ វីដេអូ របស់ bowerbirds ដែល ស្ថាបនា ខ្លាំង បន្ទាប់ មក អនុញ្ញាត ឲ្យ សិស្ស ចំណាំ ឬ រៀបចំ ការ មើល ដោយ ផ្ទាល់ នៅ លើ ក្ដារ ។
• បង្ហាញ គោលការណ៍ វិទ្យាសាស្ត្រ ដូច ចែកចាយ ក្រឡា ឬ ផ្លាស់ទី ផែនទី ដោយ អនុញ្ញាត ឲ្យ សិស្ស ពង្រីក បង្វិល និង ទាក់ទង ជាមួយ ម៉ូដែល 3D នៅ លើ បន្ទះ ។

ដោយ រួមបញ្ចូល ធាតុ មើលឃើញ និង អន្តរសកម្ម ទាំងនេះ អ្នក បង្ហាត់ ប្ដូរ ការ បង្រៀន បុរាណ ទៅ ក្នុង ភាព ត្រឹមត្រូវ ។ សិស្ស អាច ទាក់ទង ដោយ ផ្ទាល់ ជាមួយ ក្ដារ សំឡេង អន្តរសកម្ម ដោយ បង្កើត ចំណុច កម្រិត ដៃ ចូល រួម និង អាច ចងចាំ ។

ធ្វើ ឲ្យ ភ្ញៀវ

ការ ចូលរួម គឺ ជា សិទ្ធិ សំខាន់ នៃ ឆ្នាំ ២០០១ និង បច្ចេកទេស អនុញ្ញាត ឲ្យ វា ជា វិធី ដែល មិន មែន ជា មុន ។ សិទ្ធិ ចូល រួម ការងារ ចូលរួម គ្នា និង បង្កើន បង្កើន ការ សិក្សា ភ្ញៀវ និង គំនិត សំខាន់ ។ និង បង្កើន កិរិយាសព្ទ ។

ក្ដារ សម្ងាត់ អន្តរសកម្ម Qtenboard គាំទ្រ មុខងារ ច្រើន ។ អនុញ្ញាត ឲ្យ អ្នក និពន្ធ ច្រើន ចូលរួម ជាមួយ មេរៀន ដូចគ្នា គ្នា ។ ជា មួយ នឹង លក្ខណៈ ពិសេស អេក្រង់ បំបែក និង ចតុកោណ នីមួយៗ អ្នក និពន្ធ ឬ ក្រុម នីមួយៗ អាច ចូលរួម ដោយ ទំនាក់ទំនង នៅពេល ដែល នៅ តែ ចូលរួម ក្នុង សកម្មភាព ដែល បាន ចែក រំលែក ។

ឧទាហរណ៍ ៖

• នៅ ក្នុង ថ្នាក់ ប្រវត្តិ សិស្ស អាច ចំណាំ ដោយ រួមបញ្ចូល បន្ទាត់ ពេលវេលា របស់ ព្រឹត្តិការណ៍ ។
• នៅ ក្នុង គណិតវិទ្យា ក្រុម អាច ដោះស្រាយ បញ្ហា នៅ លើ ក្ដារ រួម បញ្ចូល គ្នា បន្ទាប់ មក បង្ហាញ ដំណោះស្រាយ ថ្នាក់ របស់ ពួក គេ ។
• នៅ ក្នុង សិល្បករ ភាសា ក្រុម អាច បង្កើត ក្ដារ ប្រយោជន៍ ឌីជីថល ឬ សញ្ញា មើល ឃើញ ដោយ ប្រើ កម្មវិធី អប់រំ ដែល បាន រួមបញ្ចូល ។

បណ្ដាញ សិស្ស អាច ចូល ដំណើរការ គម្រោង នៅ លើ ឧបករណ៍ ផ្ទាល់ ខ្លួន របស់ វា ចែក រំលែក មាតិកា ពហុមេឌៀ និង បន្ត ក្រុម ការងារ នៅ ខាងក្រៅ ម៉ោង សំឡេង ។ អ្នក បង្ហាត់ បង្រៀន អាច ដាន ការ ចូលរួម និង ការ រួម បញ្ចូល ការ ប្រព្រឹត្ដ ដោយ ប្រាជ្ញា និង ភាព ត្រឹមត្រូវ ។

បើក ការ សិក្សា ទៅ កាន់ ល្បែង

ល្បែង មិនមែន តែ ចំពោះ សំខាន់ ប៉ុណ្ណោះ ។ ល្បែង អប់រំ ដែល បាន បង្កើន បង្កើន ការ បង្កើន ការ បង្កើន គំនិត សំខាន់ និង ជួយ អ្នក និពន្ធ ឲ្យ មាន កំហុស ឡើង វិញ ជា ងាយ ស្រួល សម្រាប់ បង្កើន ។ ជាមួយ វិធី ត្រឹមត្រូវ ការ សិក្សា ដែល មាន មូលដ្ឋាន លើ ល្បែង អាច មាន ប្រយោជន៍ ខ្លួន ក្នុង ការ បង្រៀន ចំណង មិត្ត សំខាន់ ។

ក្ដារ សម្ងាត់ អន្តរសកម្ម Qtenboard គឺ ជា កម្មវិធី- អាណូស្ត្រី ដែល អនុញ្ញាត ឲ្យ អ្នក បង្រៀន ប្រើ ល្បែង ឌីជីថល និង វេទិកា អប់រំ ។ ឧទាហរណ៍ ៖

• សិស្ស វិទ្យាសាស្ត្រ អាច រួម បញ្ចូល ក្នុង ល្បែង ក្លែង ធ្វើ ដែល រុករក គោលការណ៍ ឬ វិនិច្ឆ័យ គីមី។
• គំរូ ធុង សំរាម អាច រួម មាន បញ្ហា ផែនទី អន្តរសកម្ម ដែល អ្នក និពន្ធ ប៉ះពាល់ ដើម្បី បញ្ជាក់ កម្រិត សញ្ញា ឬ ប្រទេស ។
• សិល្បករ ភាសា អាច រួម បញ្ចូល ល្បែង ពាក្យ ឬ បញ្ហា សំងសង់ ប្រយោជន៍ ដែល ជួយ សិស្ស ឲ្យ អភិវឌ្ឍន៍ ភាព បង្កើត និង វាក្យសព្ទ ។

( ក) តើ អ្នក ចាស់ ទុំ អាច ធ្វើ អ្វី? ដោយ ទាក់ទង នឹង ក្ដារ សម្ងាត់ អន្តរសកម្ម ដោយ ផ្ទាល់ ដោយ ផ្សេង ទៀត អ្នក និពន្ធ យក ម្ចាស់ នៃ ការ សិក្សា របស់ ពួក គេ ក្នុង វិធី ជោគជ័យ ។

បញ្ឈប់ អ្នក និយាយ ភ្ញៀវ ទៅ ក្នុង សៀវភៅ

ហេតុ អ្វី បាន ជា អ្នក បង្រៀន គឺ ជា សំឡេង តែ មួយ ក្នុង ជុំ? អ្នក និយាយ ភ្ញៀវ អាច ផ្ដល់ នូវ ទស្សន៍ ត្រឹមត្រូវ ថ្មី តភ្ជាប់ មេរៀន តភ្ជាប់ ទៅ កាន់ ពាក្យ ពិសេស និង បង្កើន សិទ្ធិ ។ ប៉ុន្តែ ការ បញ្ហា តក្កវិធី ជា ទូទៅ ធ្វើ ឲ្យ ទស្សនា ក្នុង ក្រុម គ្រួសារ ពិបាក ។

ក្ដារ សមុទ្រ Qtenboard អន្តរសកម្ម ដោះស្រាយ បញ្ហា នេះ ជាមួយ សមត្ថភាព ទូរស័ព្ទ ដែល មិន មែន ។ អ្នក បង្រៀន អាច អញ្ជើញ អ្នក និពន្ធ ពី កន្លែង ណាមួយ ក្នុង ពិភព លោក ដើម្បី និយាយ ថ្នាក់ របស់ ពួក វា តាម រយៈ Google Meet, Zoom ឬ Skype ។ សិស្ស អាច ឃើញ និង ស្ដាប់ និយាយ ក្នុង ការ កំណត់ កម្រិត ខ្ពស់ ខណៈពេល ដែល អ្នក ចូលរួម អាច ទាក់ទង ជាមួយ ថ្នាក់ ដោយ ប្រើ ម៉ាស៊ីនថត និង ប្រព័ន្ធ អូឌីយ៉ូ ដែល បាន ស្ថាបនា ។

ឧទាហរណ៍ ៖

• សូម អញ្ជើញ ទស្សនាវដ្ដី ប៉ះពាល់ ខ្លួន ដើម្បី ពន្យល់ ប្រព័ន្ធ សម័យ ក្នុង កំឡុង សប្ដាហ៍ ។
• យក អ្នក និពន្ធ ដែល បាន បោះពុម្ព ផ្ទាល់ ខ្លួន ។
• តភ្ជាប់ ជាមួយ ម៉ាស៊ីន ភ្ញៀវ ដែល ធ្វើការ លើ គម្រោង ថាមពល ដែល អាច ឡើង វិញ បាន ដើម្បី ពិពណ៌នា កម្មវិធី ពិភព លោក ពិត ។

ការ អន្តរកម្ម និម្មិត ទាំងនេះ ពង្រីក ភាព បង្រៀន ធ្វើ ឲ្យ មេរៀន មាន កម្លាំង និង ផ្ដល់ សិទ្ធិ ភាព ត្រឹមត្រូវ ចំពោះ ផ្លូវ របស់ ដំណើរការ ។ ដោយ ប្រើ ក្ដារ សំណួរ អន្តរសកម្ម អន្តរ សិទ្ធិ អ្នក អាច សួរ សំណួរ ខ្លួន ចូលរួម ក្នុង ការ ត្រួត ពិនិត្យ ឬ ទាក់ទង ជាមួយ មាតិកា ដែល បាន ចែក រំលែក ក្នុង ពេលវេលា ពិត ។ បង្កើត បទ ពិសោធន៍ ដែល រួម បញ្ចូល ។

ការ ប្រយោជន៍ បន្ថែម នៃ ការ ប្រើ ក្ដារ សំឡេង អន្តរសកម្ម

ក្ដារ សស អន្តរសកម្ម គឺ ជា ច្រើន ជាង តែ ការ ជំនួស ឌីជីថល សម្រាប់ ក្ដារ បុរាណ - ពួក វា គឺ ឧបករណ៍ លេង ដែល មាន លទ្ធផល ដែល សិក្សាក ដំណើរការ ៖

ដោយ រួម បញ្ចូល ក្ដារ សម្លេង អន្តរសកម្ម ដូច Qtenboard ទៅ កាន់ មេរៀន រាល់ ថ្ងៃ ។ អ្នក បង្ហាត់ អាច បង្កើត បរិស្ថាន សិក្សា ថាមវន្ត

កម្លាំង ៖ ធ្វើ ឲ្យ ការ សិក្សា សំណួរ និង មិន ចងចាំ